Abstrakt. Výuka matematiky na základních i středních školách v České republice prošla za posledních třicet let výraznými změnami, které ovlivnily vzdělávání žáků a jejichž příčiny byly převážně vnějšího charakteru. Na přelomu 80. a 90. let minulého století u nás dochází k odklonu od množinového pojetí
Většina zadání uvedených příkladů je buď převzata z publikací [1–2, 4–11] (mnohdy z příkladů uvedených k samostatnému řešení) nebo z různých zdrojů, které se autorům dostaly v průběhu let do rukou, případně na monitor. Protože uvést zde kompletní seznam všech použitých zdrojů by bylo bohužel nemožné 8Zkku.